凝聚初中作文
凝聚初中作文1
今日的班级里有一种不同寻常的气氛。
是的，今天是本年度第二场拔河比赛，上一场我们输得惨烈，但今天对战的却是年段中实力超群的班级，胜算不大，生死未卜。
我们班的力量一向不大，这是众人皆知的，我想提议不如就保存实力，让对手赢了，免得两头皆空。但我看到在体育课上早早开始挑人布阵的男生，又把话咽了回去。
我自是一点儿也不期待的，当我毫无生气地拖着椅子向后操场慢慢踱去，男生们在涌动的人潮中摩拳擦掌，互相鼓励，心中的负面情绪一扫而空，竟也生起了一丝奋力一搏的念头。
心脏开始急速跳动，大家照着本就商量好的战术向后倒，手中紧紧地握住绳子，紧紧地。此时，班上的同学们，不论是斗志高昂，还是不情不愿；或是强壮，或是柔弱，还有那些调皮捣蛋的，都统一了姿势，都齐了心，众人的力量沿着那条绳子传递，我感受到了他的，还有她的！众人的力量凝聚在一起，蓄势待发！
刺耳的口哨声立即点燃了全场的气氛，加油声和号子声一齐在我耳边炸开，每个人都使出了吃奶的劲儿，女生们也不顾形象了，肩并肩的我们，火热的心也紧紧相依！
场面僵持着，我清晰地感受到身体里的力气被一分一毫抽去，手臂像针扎了似的疼痛，嘴唇咬得麻木失去知觉，意识混沌，只看见物理老师因激动而扭曲的面孔，大叫：“向后倒！”粗糙的绳子硌在手心，那火辣辣的疼痛愈发清晰，不知自己是什么表情，和身旁的同学一样扭曲？现实已然模糊，只知要抓紧绳子，坚决，千万不能松手啊！不知谁喊了一句：“没力气了，撑不住了！”我条件反射地大吼道：“坚决不能松手，死也不能啊！”也不知是哪来的力气。前面有人喊道：“大家加油啊！要赢了！”随即是此起彼伏的加油声，气氛热烈得快要燃烧了！
我感到我像是缺水的鱼看到了清泉，身后的同学们似乎正在给我注入力量，嗓子已然于哑，我想叫喊也只能让声音留在嘴边，眉头却锁得更紧，真的好累，好难受，但心中的一团火却烧得更炽热。全班同学的力量和信念都凝聚在了这根绳子上，巨大的能量怒吼着要吞噬对手。
终于，漫长得如一个世纪，口哨声再次吹响，我们赢了！真的！大家挥洒的汗水在空中交织凝聚，击掌传递喜悦，拥抱感受彼此胸膛里有力的心跳和火热的温度。稍加休息，又是好几场比赛。
虽然在最后我们还是输了，但我能感受得到全场的掌声雷动也在为我们喝彩，我们不后悔奋力一搏，只为了我们凝聚的骄傲！
感谢这次比赛，正是那根绳子，凝聚了我们的力量、汗水、信念和“输也要输得漂亮”的骄傲。
凝聚初中作文2
凝聚人们希望的地方，是什么样的呢？
——题记
从前在南美洲的丛林里，有一个古老的部落。这天，村子里传来一个消息：老酋长病危所剩时日无多。三个年轻人闻讯赶来，他们是老酋长的三个徒弟，是整个部落里最出色的三个人。这时，只见脸色蜡黄的老酋长说：“这是我要离开你们的时候了，不过在此之前，我希望你们能为我做最后一件事情：你们是这里身体强壮而有智慧过人的孩子，请你们尽可能的去攀登那座我们一直供奉着的、最神圣的大山。你们要爬到最高的地方，然后环顾四周，回来告诉我你们看到了什么。”
三个年轻人对视了一眼，开始踏上了自己的征程。
三天后，第一个年轻人回来了，他神采飞扬、衣冠整洁，“酋长，我到达了山顶！那里绿树成荫，鸟语花香，流水淙淙，简直像人间仙境一般，是绝无仅有的美景啊。”老族长听后叹了口气，对他笑了笑，满脸遗憾地说：“孩子，那条路我当年也曾经走过，不过，那里是山脚下，不是山顶啊。好了，你回去吧。”说完，闭上了眼睛，似乎在猜测其余两位的经历。
又过了一周，第二个年轻人也会来了，他神情疲倦、衣冠褴褛，“酋长，我这次到了山顶了。我看到了高大的松树林，看到了肃穆盘旋的老鹰，那里给人苍茫的感觉，让我明白了‘一览众山小’。那里真是让人心生敬畏啊！”听到这儿，酋长打断了他的话，说：“那里也不是山顶啊，孩子，那里是山腰。不过真是难为你了，快回去休息吧。”酋长那深邃而又疲惫的眼睛透过窗户望向了远方，那目光正对准圣山的顶峰。
两周过去了，第三个年轻人依旧没有回来。正当所有人为第三个年轻人的安慰感到焦虑时，他一步一蹭地回到了部落。这时的他远没有前两位那么精神，而是衣不蔽体，全身上下都透出无法掩盖的劳累，只是目光更加清澈、炯炯有神。他犹豫着说：“我不确定那里是不是山顶，因为那里一无所有，只有蓝天和劲风。”“难道那里真的什么都没有么？连蝴蝶也看不见？”“是的酋长，那里空空荡荡，所能看见的只有自己。那种把个人置于浩瀚天地之间时，你所能体会到的只有万物的博大及自身的渺小，那种心情让人难忘。”这时，酋长哈哈大笑起来。他高兴地说：“孩子，你到的地方是真正的山顶。按照我们部落的传统，你将是上天选下的继任酋长。祝福你。”
每个人都希望到达圣山的山顶，那里凝聚了多少人酋长候选人的希望，但是只有真正到过那里的人才知道，那个凝聚希望的地方，一无所有。没有同伴，没有现成的道路，你甚至不知道自己将到达何方——但是那里是巨人的肩膀。其实凝聚了人们希望的地方不一定就是天堂，但只要是凝聚希望的所至，就应当为之努力，自己找到那里的样子。
凝聚初中作文3
实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的`建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。
要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：
(一)必须建立起强有力的班委领导班子一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解，当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。
选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。
(二)班主任对班级学生要极度关心作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。
古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个。
