【精华】学生描写小学的作文400字集合8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生描写小学的作文400字 篇1
叮零零,上课了,我突然发现语文书忘记拿了,我就跑到何妮芳那求她借我语文书看,:“何妮芳,我忘记带语文书了,等会上课你能不能借我书看呀!”何妮芳眼睛一瞪,双手一插. 头一偏.说:“你是谁呀，我为什么要借你呀！”我当时听了火冒三丈，气恼不己，心想：不跟她计较了，对呀！ 找易鑫泰借去，说完，就立刻跑到他那去了，没想到易鑫泰竟然爽快地答应了，这时，我才知道何妮芳就是拿同桌的我当“敌人”，易鑫泰才是把我的朋友。虽然他的学习成绩不太好，但是他的大却让我省去了很多麻烦。
对于何妮芳我还记得在刚开学时，因为课本学校不够，我没有领到语文书，老师要我们俩个人一起看，但是在上作文课时。她就故意不给我看。在我写作文时，她一直在看语文书，等我的作文写完了，想看语文书时，她却不答应。当时我就生气地说；“是黄老师要我们一起看的。你为什么不听老师的呢？”当时她就生气地对着我，脸涨得通红并说道：“书上写得是我的名字，书就是我的了，我为什么要给你看呢？”当时我气得无话可说。心想：面对这种不可理喻的人， 没什么话可说，干脆不理她，这一个学期我都没有和她友好过，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有难同当。”的好朋友。
而她对于李惠颖就象对待她的姐妹一样。李惠颖扫地的时侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有东西吃，一定会给李惠颖；有好玩的，也会给她......。
你看，我的同桌一天之间脸色的变化可真是多变啊。如果拿同桌的我与李惠颖相比，“简直就是相差十万八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能够成为 一个人人都欢喜的人，而不是一个变化多端的人。
学生描写小学的作文400字 篇2
人的天赋，就象火花，既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使他熊熊燃烧的办法，只有勤奋努力，此外，别无他途。
孙敬，汉朝信都人，自幼勤奋好学，读书常常通宵达旦，邻居们都称他闭户先生。夜间学习，为了防止打瞌睡，他就用一根绳子，一头拴在房梁上，一头系住发髻，每当打盹时，绳子就会拽痛自己，这样，就可以继续挑灯夜读了。这就是头悬梁的故事。
苏秦，战国时期著名的政治家，年轻时，家人总瞧不起他，觉得他没出息。可是苏秦并不甘心，决定发奋读书。每当学习到深夜，睡意袭来时，他就用锥子在大腿上刺一下，继续读书。这就是锥刺骨的故事。
孙康，晋代人。家境贫寒，没钱买油灯，为了学习，他就到雪地上，借着雪的反光来读书。冷得受不了时，就起身跑一跑。手冻麻了，再搓一搓手。经过多年的不懈努力，他终于成了一个饱学之士。
车胤，晋代人。晚上点不起油灯，无法学习，他就捉来许多萤火虫，装在白丝娟里，借着微弱的光亮来刻苦读书，最后终于学有所成。
头悬梁、锥刺骨、囊萤、映雪，这四个勤奋好学的故事，流传千古，激励了许多有理想，有志气的人。莫等闲，白了少年头，空悲切！，就让岳飞的这句名言，成为我们的座佑铭，让它永远鞭策着我们努力奋斗吧！
学生描写小学的作文400字 篇3
每一个人都有自己的梦想，有的人的梦想是当一名科学家，有的人的梦想是当一名教师。而我的梦想是当一位画家。
我从小就喜欢画画，我画可爱的小动物，我画蓝蓝的天空，我画大自然的山山水水，我还想着到世界各国去举行我的画展，让我的画传到世界的每个角落。
妈妈知道我特喜欢画画，就给我报了一个画画班。为了梦想，我就高高兴兴地去学画画了。可是，学画画，说起来简单，做起来却非常难。为了画好画，我可下了不少功夫呢!
不管是刮风下雨，不管是严寒酷暑，我都会照去不误。还记得有一天，天空下着瓢泼大雨。这一天正好是我去学画画的日子。我早早地就起了床,穿好衣服让妈妈送我去画画班。可是妈妈却说：“峰峰,下这么大的雨,今天就不要去了。”我说:“不,我要去，一定要去。”妈妈没办法，只好穿上雨衣，把我送到画画班。但是到了画画班一看，除了老师没有一个人同学来。老师说:“今天雨下得这么大，只有你一个人来。不行的话，你也回去吧!”我说:“不,我想画画。”就这样,老师教我一个人画了一幅画。”
还记得，刚开始学画画的时候，我画得非常不好，后来我越画越熟练，越画越好。到现在我已经可以画中级难度的素描和水粉画了，老师夸我说：“别看年龄小，水平还真不低哪”！
这就是我的梦想。为了实现我的梦想，我要克服一切困难，好好学习。
学生描写小学的作文400字 篇4
“啊！怎么这样！？”“哎呦，疼死我了！”随着同学们一阵阵此起彼伏的尖叫声，我们五（3）班又发生了什么有趣的事呢？下面，就听我给你们讲讲吧！
原来，今天下午，我们要我们要进行流脑疫苗接种工作。看着讲台上那几位“白衣天使”，我班立刻从鸦雀无声到形态各异：有的双手并拢，嘴里还念念有词；有的正在脱上衣，做好之前的“生理准备”有的……真称得上是“八仙过海，各显神通”。
没过多久，“打针之旅”便拉开帷幕。你瞧！冯雅露表面上是寒风刺骨，其实是对于打针害怕得要死。只见她战战兢兢地走到护士面前，就像小白羊遇上了大灰狼，一会儿把那只颤抖的右臂小心翼翼地伸出来，一会儿又迅速地缩回去，一会儿又来了个大哆嗦，一会儿又把眼睛紧闭，真是一只名副其实的“缩‘手’天鹅”啊！
你再往左看，这边的张博森跟冯雅露成了鲜明的对比，是我们坚强不“屈”的典范。他漫不经心地走到护士面前，毫不犹豫地捋开袖子，针管扎进了他的肉里，可他却若无其事，像什么都没发生过似的。
此时，我们这些由于自身的过敏因素等种种原因而没打针的人，早已在传播谣言了．一会儿这儿来上一句：“听说，打针时虽不疼，可打完后，却像万只蚂蚁在皮肤上蠕动，那痛苦是常人无法忍受的。”一会儿那儿又添上一句：“告诉你，打针时，针管扎进肉里，很疼的！”但令我们没想到的是，竟有一大部分人信以为真。
“丁零零……”随着一声清翠的下课铃声，“打针之旅”结束了，可同学们还沉浸在这次打针记的诉苦之中……
学生描写小学的作文400字 篇5
看完《第七条猎狗》这本书，令我久久不能忘怀的是其中第四篇《灾之犬》，它让我懂得了一个道理。
艾香宰家里祸事不断，便把一切责任推到了自己家养的狗“花鹰”身上，巫师认为花鹰身上裹着一团阴森森的鬼气，会给主人家招灾惹祸。于是“花鹰”又有了它新的主人，新的主人对花鹰很好，给花鹰带来了一个新窝，每逢干活打猎都带着它。但是，自从花鹰来了以后，主人倒霉事就源源不断，弄得他家人心惶惶。新主人也认为花鹰身上阴气太重，不能为了一条狗拿自己生命开玩笑，再待几日说不定自己怎么死都不知道，于是想把花鹰像丢垃圾一样丢了。虽然花鹰死皮赖脸不肯走，但自己掌握不了命运，谁让主人讨厌自己呢？终于，主人到河边游泳，在那里他遇到了一条足足有两丈来长的印度鳄，他吓坏了，拼命游着，但哪里有鳄鱼游得快，就在这生死攸关的激动时刻，令我没想到的是花鹰像拼了命一样游到主人身边，为了让主人能有足够的时间逃生，它用尽了自己最后力量抵住鳄鱼把自己吃了。
看完后，我深深被震撼了，一条狗竟有如此大的勇气与比自己大十几倍的鳄鱼拼搏，虽然拼了命救的是为了自己个人的.利益，想置花鹰于死地的人，但毕竟新主人当初救了它，有恩于它。以前，我总认为狗是个冷血动物，没想到动物也像人一样，有着人一样的情感。
小动物跟我们一样，有人一样的情感，我们要保护好它们，不要把它们视为自己的敌人，我们要爱护它们，和它们建立起深厚的友谊。
学生描写小学的作文400字 篇6
暑假里我读了一本丹尼尔笛福写的《鲁宾逊漂流记》我深深地被这本书所感染，它让我体会到鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁滨逊是这本书的主人公，再一次航海的路上，鲁滨逊所乘的船遇到了巨大的风浪，船上的乘客和水手全被淹死了，只有鲁滨逊一个人活了下来。他借着海浪来到了岸上，在克服了最初的绝望和恐惧之后，他凭借着自己顽强的毅力，依靠自己的双手和智慧，利用从船上捡下来的枪弹和简单的工具，自力更生，过起了荒凉的野岛生活。
经过自己的努力，他不仅制作出住所和家具，还拥有了牧场和种植园。在这种艰难的条件和恶劣的环境下能生活28年，实属不易，这完全是他凭借着自己的毅力和智慧创造出的“财富”。在此期间他收养了一个从食人族部落救下的俘虏，那天是星期五，所以他也应此而得名——星期五……
看完这本书让我深深地感受到鲁滨逊在岛上的生活，同时鲁滨逊的事例也告诉我们，在遇到困难时，不要咒骂命运的不公，其实他给了每个人拯救自己的机会，但是他没有让所有人意识到真正意义上的拯救机会，所以有些人面临一点儿困难就一蹶不振了，二有些人却在走投无路时绝处逢生!
学生描写小学的作文400字 篇7
漫长而七彩缤纷的暑假中，有许多趣事。在宽阔的海湾上，有两个展开拉锯战的“守株待兔”者。他们就是我和一个朋友。那朋友姓黎，大家都叫他“泥胶”，至于他们在干什么？上述的成语也许能使你找到一些线索……
不过能否成功，关键靠运气。这儿是深圳一个海滩，我和爸爸，还有另两个同事一家人到世界之窗游览，剩下一点时间，就到此歇一会儿，待船来到才走。这个沙滩颇热闹，我和“泥胶”好不容易找到一个合适的地方。
这是我第一次垂钓，虽没经验，但总不能献丑，于是便绞尽脑汁使出一个杀手锏：以贝壳当鱼饵，让鱼虾以为找到窝，就迅速上钓；并且分别在鱼杆两边用线绑着个小水桶，里面放上鱼饵，待鱼群一时大意，就瓮中捉鳖，一窝端，实行“三面夹攻”。
“泥胶”的方法不同我，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一开始就收获了一条小鱼，总胜过没有。我呢，忍耐着，一会儿，左边的桶明显倾斜了。我得意地想：高级动物和低级动物比，当然是高级的更胜一筹了。我立即顺势一提，哇，一桶小鱼，还有虾，它们冒失了，是不慎“夹”了进去的。
“泥胶”也不甘落后，他那认真的态度像和我挑战，果然，钓了一条较大的，始终，普通钓法是慎重的。我顾不上那么多，一发现有“贪鱼”，就把鱼杆往上使劲一甩。啪，鱼线呈抛物线被拽到后面了。我回头一看，原来是一条小鳗鱼，不动了，被拍昏了。终于有鱼中了我的“空壳计”。一会儿，桶又重了，有收获了。
一旁的“泥胶”也钓了不少，但没虾，所以也没我钓得多。我把这些“小东西”集中到一个桶里，倒了些水。可里面不知怎的，不时有水花溅出来，还有碰撞声，也许它们在进行一场“海产战争”吧。
我的计策得逞，心里很高兴。这个暑假不仅有趣，还学到了东西。
学生描写小学的作文400字 篇8
“叮铃铃”放学了，聪聪回到家，迎面就看见了桌子上妈妈刚刚切好的西瓜。外面炎阳高照，聪聪早就渴得嗓子眼儿冒烟儿了。于是伸手便要去拿西瓜吃，这时被妈妈叫住了：“聪聪，去叫奶奶来，一起吃。”聪聪不情愿地叫道：“奶奶，吃西瓜!”可眼睛一刻也没有离开桌子上的西瓜。
妈妈生气地说：“聪聪，这样不礼貌啊，你应该到奶奶的屋里叫，声音小一点!”
聪聪不高兴了，扭动着身子撅着嘴说：“我不!”
“不用了，我来了。”奶奶及时赶到，正要发火的爸爸才没有说什么。
聪聪一看奶奶终于来了，便不由分说，从桌子上抓起一块最大的西瓜就要往嘴里送。“放下!”爸爸终于忍不住厉声喝道。
“孩子想吃就让他吃嘛，我有什么要紧的。”奶奶劝阻道。
“妈，你不能这样惯着他，”爸爸语气坚定地说，“今天这西瓜必须得先让奶奶吃!”
眼泪在聪聪的眼眶里转了好几圈后终于一下子涌了出来。“聪聪，平时谁对你最好啊？”妈妈一看赶紧从厨房里走了过来蹲下身子问。
“奶奶。”
“你的衣服谁给你洗的啊？”
“奶奶。”
“平时的早饭谁给你做的啊？”
“也是奶奶。”
“那这西瓜该不该先让奶奶吃啊？”
聪聪使劲地点了点头，两颗泪珠滴在了妈妈的手上，妈妈伸出手擦去了聪聪脸上的泪水说：“去吧!”
聪聪捧起那块最大的西瓜走到奶奶的面前说：“奶奶，对不起，您吃西瓜吧!”
“好好好，我的乖孙子!”奶奶笑着接过了西瓜，脸上的皱纹堆成了一朵花。
爸爸看了一眼妈妈，也笑了，一家人吃起了西瓜。
